8–9 вересня в Києві відбулася VII Міжнародна науково-практична конференція «EA-2026: освітні оцінювання вчора, сьогодні, завтра».
Цього року розмова про оцінювання вийшла далеко за межі тестів і результатів — учасники й учасниці говорили про те, що стоїть за числовими показниками, як перетворити дані на ефективні рішення і якою має бути система освітніх оцінювань, щоб бути спроможною відповідати на виклики сьогодення і майбутнього.
Конференція об’єднала майже 200 представників і представниць державних інституцій, міжнародних організацій, наукової й експертної спільноти, громадського сектору та педагогічних колективів. Разом вони шукали відповіді на запитання, які сьогодні особливо важливі для української освіти: що саме показують результати оцінювань, як правильно їх інтерпретувати і, головне, що маємо робити із цими даними далі.
Центральною темою першого дня конференції стали результати міжнародного дослідження якості освіти PISA, зафіксовані в Національному звіті. Участь у цьому циклі дослідження, що став третім для України, дала змогу простежити, як змінилися результати наших 15-річних підлітків порівняно з 2018 і 2022 роками, а також побачити їх у широкому міжнародному контексті. Учасники й учасниці, серед яких були як вітчизняні, так і зарубіжні експерти й експертки, аналізували отримані результати й обговорювали чинники, що з ними пов’язані, а також тенденції та виклики, на які має якнайшвидше реагувати українська освіта.
Важливим фокусом багатьох доповідей і дискусій було питання «що далі?». Як результати PISA можуть допомагати закладам загальної середньої, професійної і фахової передвищої освіти аналізувати власні освітні практики, визначати пріоритети розвитку й ухвалювати рішення на рівні спільноти закладу? Що можна зробити, що посилити розвиток читацької, математичної і природничо-наукової грамотності дітей і підлітків? Як освіті реагувати на стрімкий розвиток цифрових технологій і штучного інтелекту? Ці питання актуалізували представники міжнародних організацій, освітні управлінці, науковці, методисти й учителі-практики, сходячись у тому, що тільки системна робота різних суб’єктів може дати ефект, який допоможе ситуацію стабілізації, зафіксовану PISA-2025, перетворити на ситуацію поступового, але впевненого відновлення української освіти.
Питання, порушені у перший день, знайшли продовження в доповідях, діалогах-рев’ю, фокус-панелях другого дня заходу, але вже в ширшому контексті становлення і розвитку української системи освітніх оцінювань і її впливу на освітні політики. Призматика цього дня була визначена знаковою для вітчизняної освітньої сфери події — 20-річчю зовнішнього незалежного оцінювання, організацією і проведенням якого опікуються Український і регіональні центри оцінювання якості освіти.
Говорили про те, що зазвичай залишається поза увагою, коли ми бачимо лише готовий результат: як реалізовували ідею стандартизованих освітніх оцінювань, як вибудовували мережу регіональних центрів, як проводили оцінювання у прифронтових регіонах і за межами України, як сильна інституційність допомагає повертати довіру після криз і знаходити рішення для роботи в надзвичайних умовах.
Водночас учасники й учасниці обговорили, якою має бути система освітніх оцінювань сьогодні, щоб працювати на розвиток освіти. Ішлося про взаємодію державних інституцій, використання результатів оцінювань у формуванні політики, міжнародний досвід, роль учительства, цифровізацію і нові інструменти оцінювання, зокрема нову модель державної підсумкової атестації.
Конференція стала простором, де можна було одночасно подивитися на освітні оцінювання вчора, сьогодні і завтра: згадати, з чого починалася система, побачити, якою вона є зараз, і разом подумати, якою має стати далі.
Дякуємо всім, хто став частиною EA-2026: спікерам і спікеркам, які ділилися досвідом, знаннями, результатами досліджень і власним баченням перспектив розвитку нашої освіти, та всім учасникам і учасницям конференції за запитання, дискусії, професійні думки й готовність говорити не лише про результати, а й про зміни, яких сьогодні потребує освітня сфера. Окремі слова вдячності нашим партнерам, зокрема Федеральному міністерству економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) та державному банку розвитку KfW, ЮНІСЕФ Україна й ОТГ за підтримку в організації і проведенні конференції, що дало можливість у нинішніх складних умовах зустрітися, щоб разом говорити про важливі для української освіти питання.
Матеріали EA-2026 вже доступні на нашому сайті, а запис прямої трансляції першого та другого дня можна переглянути на YouTube-каналі Українського центру оцінювання якості освіти. Принагідно також зазначимо, що оприлюднення Національного звіту за результатами PISA-2025 — це лише початок: Організація економічного співробітництва та розвитку та УЦОЯО планують продовжувати роботу з аналізу даних циклу дослідження 2025 року. Щоб більше дізнаватися про актуальні результати — запрошуємо відвідати сторінку дослідження PISA Ukraine.
Конференцію організовує Український центр оцінювання якості освіти спільно з Міністерством освіти і науки України за сприяння ЮНІСЕФ в Україні і за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW.
Зміст матеріалів конференції є виключно відповідальністю Українського центру оцінювання якості освіти та залучених до участі осіб і не обов’язково відображає точку зору уряду Німеччини та/або ЮНІСЕФ.